考试网 >> 会计考试 >> 经济师 >> 经济师指导 >> 经济师指导:宏观经济学学习综述

发布时间：2006-07-25 00:03     点击：

    存量和流量也是一对比较重要的概念，关键问题是，我们可以通过优化问题，求解最优的流量变化以改变存量（最优控制）。或者研究从最优的存量出发，来决定流量（新古典投资模型）。

与微观经济学不同，宏观经济学中供求曲线根据分析时间的长短或者各学派的基本假设的区别有着不同的斜率，而其倾斜程度的经济学意义也与微观经济学中有所区别。价格与数量之间的关系，并非是直接相互决定的。而是通过某些中间变量起作用。如价格(p)—货币—利率—投资—需求(y)，或者价格(p)—实际工资 —劳动供给—产出(y)。

    了解了基本概念以后可以进入总需求问题的学习。一个合理的分析框架是IS-LM模型。由于它是一个静态二维模型，我们必须在利率水平、价格水平、国民收入三者之中给定一个变量为外生，才能讨论。而且由于是古典模型，它必然存在唯一且稳定的均衡点。之后，通过对两个方程的全微分，我们更是可以讨论货币政策和财政政策的问题。关于这些问题的细节可见Branson（1989）和龚六堂（2001）。

    总供给问题主要是由菲利普斯曲线（工资与失业率的关系）引出的，由于假设工资与价格水平、失业率与产出之间的对应关系，所以讨论工资与失业之间的关系，就等于讨论总供给曲线的斜率问题。出于各种不同的假说，各学派都给出了短期供给曲线正向倾斜的原因。比较重要的是卢卡斯基于信息不完美模型给出的卢卡斯供给曲线曾一度成为考查的要点。

    对于通货膨胀的动态分析，可以关注的是宏观经政策的动态不一致性。基德兰德和普雷斯科特获得了2004年的诺贝尔经济学奖。不过问题在于一个很适合作为考题的动态不一致博弈论分析早在90年代中期就以考过了，所以该方面问题还是主要关注基本知识和概念。而对于RBC（实际经济周期）的了解只限于扰动源和传播机制既可。

    微观基础方面曾是考查的重点，如货币需求模型。需要指出的是指定的两本教材在这部分的某些模型可能采用不同的方法推导，不过其经济学思想是一致的，请注意把握。

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      四．学习高级经济学的必要性和注意问题

再下来进入考察热点OLG模型，其实它具有和Ramsey模型一致的思想。不过以离散的形式给出。重在把握动态无效率的思想。有兴趣的同学可参见Romer（1996）。

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