托福听力技巧三：场景法

此外了解对话内容及相关词句和美国的大学生活对听力考试也有帮助。

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    托福听力部分是为了测试应试者的听力理解能力，从而得知应试者是否有足够的语言能力在美国学习生活，所以托福听力的对话内容，场景都是关于在美国大学里的生活。所以对美国大学的学习和生活的初步了解有助于理解和熟悉听力的内容，对真正考试中的对话内容进行猜测，从而提高听力部分的分数。

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     方式不仅如此，美国大学里的学习和教学与其它国家也有很大的不同。虽然美国大学也有如中国的lecture似的教学，但只站其中的一小部分。更重要的有讨论，主要以seminar的方式，即三五人一组，共同讨论一个问题，每人发表各自的观点。更为普遍的是老师布置一道作业或，然后要求学生回去到图书馆(library)查询资料，而且多以presentation的方式进行(其他的方式是论文)，在课堂上发表自己的意见，即被安排的学生用十几分钟的时间在讲台上发表。这和国内的论文答辩很相似，演讲者面对这全班的同学发表自己的观点，很多新生都很紧张，特别是留学生，因为语言都不太适应。Presentation在美国教学中占有很重要的位置，通常它在期末成绩中站四分之一的分数。另外是出勤率(participation)，平时论文(paper)和期末考成绩(final exam)。当然有时final exam以案例题出现，而不考平时的教科书(textbook)。课后的复习和自习一般不再教室，很多同学则选择安静的图书馆，所以很多同学的时间大部分在图书馆里度过。

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