2. 主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法:读句子时先找主干,不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的,或修饰、解释、补充前面所言,跳过不看。
3. 分词状语或独立主格的干扰。应对方法:主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构,有独立的谓语。一个看似句子的结构,如果没有独立的谓语,那它不是句子,而是分词状语或独立主格。
4. 有时上面三种情况混合。应对方法:从前向后,先找独立的谓语部分,从而区分出主语和分词状语,再根据从句的连词(because,as,when)区分出主句和从句,然后层层扩展理解,插入语在哪个层次就放在哪个层次理解,甚至跳过不看。
5. 从语法上看常见长难句语法结构:形式主语或宾语,强调结构,非限制性定语从句,同位语从句,倒装结构,虚拟语气省略句。
3.考研学术文章常见行文模式
1.并列型
在文章的开始提出两个核心概念,随后分段论述之;这种文章的关键是这两个概念的含义和他们的联系。这种文章的主旨题(本文的主旨是什么)选项若只涉及其中一朵则必错。
2.层层递进型
文章的几个段落是从抽象到具体、从简单到复杂的过程,且各段开始都出现了递进词,这种文章的中心思想必然出现在层层递进的最后一段。
3.抛砖引玉型
文章第一段通过噱头或例子或反面观点,引出文章的讨论内容,而真正的中心出现在第一段之后的转折处。
4.问题回答型
文章的第一段提出一个问题,随后各段中提供该问题的答案。文章的中心思想就是该问题的直接答案。
5.独句段
当文章的开始或结尾出现一个独句成段的现象时,该独句段的意思就是中心思想。