考试网 >> 硕士学历 >> 考研 >> 考研动态 >> 2005年考研大纲全面解读和应对策略

发布时间：2006-07-08 17:59     点击：

很多的同学在看到《2005年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲(非英语专业)》(以下简称《新大纲》)后欢呼雀跃、奔走相告：“考研英语统考中不再考查听力”。的确，英语取消听力的考查，对于广大中国学生来说是一个好消息。但是在高兴的同时又有可能陷入迷茫中，不知道该如何高效应对2005年的英语考试。本文在全面解读《新大纲》变化的同时，也给出了权威的复习和做题的建议，希望能对广大在黑暗中摸索的莘莘学子一些帮助。   





　　    







　　其实今年大纲的变化用“减一增二”(减听力，增加选择搭配和应用文写作)来概括最为恰当。“减一增二”之后，阅读理解继续巩固了它在考研英语中至高无上的地位，总分值从50分上升到60分；而写作部分则继续保持了上升的势头，在写作字数上升到近300词的同时，分值也上升到了30分；这么多年以来，在题型和分值两方面都一直保持稳定的就只有英语知识运用，即完形填空了。在剖析“减一增二”的实质之前，我们先来了解一下新大纲所表现出来的其它方面的一些变化。   





　　考研词汇部分   





　　为了能够与国际化英语考试相接轨，《新大纲》词汇部分也做出了如下五个方面的修订：   





　　(一)词汇数量有所增加。2004年英语考试大纲要求掌握的词汇总量为5300词，而《新大纲》将词汇表中的总词汇量增加到5500词，净增单词数为200。经过研究我们发现，《新大纲》词汇表并非单纯数目增加200个这样简单，而是2005年新大纲在删除旧大纲371个单词的基础上新增483个全新单词，只不过最终的差额是所谓的200个。   





　　(二)词汇考查不再给出确定的词性以及中文释义。这样就很大程度上无限量的增加了考试的词汇难度，在词汇考查的深度和广度上对考生提出了新的挑战，这样调整的目的是要考查考生在不同语境中规范、灵活使用词汇的能力。   





　　(三)《新大纲》不再有对词组的明确的考查要求。但这并不意味着不要求考生掌握词组，其目的是鼓励考生用读、写、译的实践代替单纯的词组记忆，以求考生在实际交流中能更准确、自如地运用词组。   

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