考试网 >> 硕士学历 >> 考研 >> 考研英语 >> 2006年新考研英语大纲解析：四个步骤掌握阅读

发布时间：2006-07-08 16:53     点击：

一年一度的考研英语大纲在不知不觉中走上了各大城市新华书店的书架。相对于去年，2006年考研英语大纲最主要的变化就是：阅读PartB部分变为了四种大题型中随机挑选一种来测试。看似只考四种大题型中的一种，但由于题型的不可预测性，以及每种题型解题方法上的不对称性，在考前复习中每种题型都要准备。因此，从复习准备工作上，2006年的考研英语要难于2005年。

四个步骤掌握阅读内容

按照对所阅读内容的掌握程度，阅读可分为四个层次：第一层，检视性阅读，它要求考生能通过阅读掌握信息材料的主体意思；第二层，快读与略读，它要求考生不仅能够掌握信息材料的主体意思，而且还能够根据不同的阅读目的，有意识地对信息材料做取舍，从而实现有效率的阅读；第三层，概括与归纳性阅读，它要求考生在通过阅读掌握了信息材料主体意思的基础之上，对信息材料进行分析和研究，做出抑或是从宏观到微观或从微观到宏观的推理；第四层，批评性阅读，它要求考生结合自己的知识，对信息材料提出自己的批判性的分析意见。而阅读部分的题型二，也是最难的部分——“排序”主要考查的就是考生的概括和归纳性的阅读能力，要求考生具有比较高的对于段落篇章的宏观驾驭能力。

五大步破解题型二

值得注意的是，对于语篇进程的把握一般是通过两大方面来进行的。第一，是照应或指代关系。第二是通过逻辑过程。所谓照应或指代关系，最简单的理解就是代词指代。它是指，语篇必须要有话题的延续，而话题不断地被不重复地延续，主要就是通过代词的照应或指代功能来完成的。其次，语篇的发展要有意思上的逻辑进展而不是同意的反复。所以它必然有反映它自身逻辑进展的指路词。由于“排序”的题型特点是：在一篇长度约为500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(7-8个)重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。因此，建议考生分五步走：

第一步，按每个独立的单元段落来通读各段，弄懂各段独立的意思。之所以强调“独立”二字，是因为现在还不能把各个段落联系起来看，它们之间的关系是混乱的。考生只能分别阅读每一段，搞懂即可。应该引起注意的是，段落在表达上的规律是相当明显的，一般每段话的首句就是每个段落的主题句。清楚了这一点，将大大简化阅读。

第二步，仔细阅读位置已经确定的两个段落。例如，段落F和G是位置已经确定的两个段落，这就是理解文章逻辑的重要线索，要仔细把它读透。

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