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发布时间：2006-07-08 15:44     点击：

　　⑧区分论点和论据。 

　　(5) 写作 

　　考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能： 

　　①做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 

　　②遵循文章的特定文体格式； 

　　③合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 

　　④根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。 

　　上述的评价目标中列出了考生应掌握的技能和微技能。考生在复习备考时可以经常参考，以查缺补漏，针对自己的弱项有的放矢地进行练习。 

　　明确考试的评价目标有利于考生了解考试要求，为应考作好准备。考生可从以上的评价目标了解到：英语考试是对知识和技能的综合考查。有些考生认为学好英语只要背背单词就行，这种想法不对。要学好英语，不但要有一定的词汇量，更重要的是要学会如何使用这些词汇来表达自己的思想。现在的英语考试不再单纯地考查考生对知识点的记忆能力，而是考查考生运用语言知识的能力。 

2. 熟悉题型 

　　1) 半主观题 

      听力理解部分的A、B两节均属于半主观题型，要求考生根据听到的内容补充表格、句子或回答问题。这种题型综合了客观题和主观题的特点。一方面，它要求考生提供答案，避免了客观题中猜测成分，能较真实地反映考生的水平，具有一定的效度；另一方面，该题型限制了填写内容的字数，阅卷时较容易制定出详细的评分细则和标准答案，阅卷者在阅卷过程中的随意性较小，提高了试卷的信度。从近年的情况看，考生对这种题型还不够熟悉。这部分试题对考生来说较难，但是试题的区分度较好，能有效地将不同层次的考生区分开来。 

　　2) 客观题 

　　试卷中的大部分试题均属于客观题，包括：听力部分C节、英语知识运用、阅读理解A节。试卷中客观题采取的是选择题形式，要求考生从四个选项中选出最佳答案，答案是惟一的。这种题型是考生较为熟悉的。这部分试题用光学读卡机评卷，避免了主观因素的干扰，信度较高。 

　　3) 主观题 

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