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(3)材料1说:“如何对待自己过去的问题本来并不是一个如何对待国外的批评的问题。这是一个如何正视自己的过去,以及如何立足于此创造未来的日本的问题”,请予以分析。
(4)根据材料3、4、5,试述日本文部科学省审定通过由右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主导编写的初中历史教科书的原因。
一、单项选择题
1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.C
9.D 10.A 11.B 12.D 13.B 14.D 15.B
二、多项选择题
1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.AB 5.ABCDE
6.ABCDE 7.ABCDE 8.AB 9.ACD 10.ABCDE
11.ABCD 12.CDE 13.CDE 14.ABCD 15.ABCDE
三、辨析题
1.①从辩证法揭示的一般规律形成认识的一般规律,说明辩证法与认识论的一致性。
②从辩证法揭示的一般规律形成认识世界、改造世界的一般方法,说明辩证法与方法论的一致性。
③从三者统一的基础说明三者的一致性。
2.(1)发展中国家落后主要是经济的不发达,发展经济是当今发展中国家的首要任务。
(2)发展问题是当今世界两大主题之一,是全球性问题。不过发展中国家这一任务比较突出。
3.(1)近代中国的两大历史任务及其关系。(略)
(2)近代中国社会的性质及革命的对象。(略)
四、论述题
1.(1)理论依据:
①唯物辩证法关于矛盾的普遍性与特殊性辩证统一的原理,是马克思主义必须与各国实际相结合的一个重要依据。任何科学原理与其实际运用之间的关系,都涉及矛盾的普遍性与特殊性的关系问题。科学原理所反映的是矛盾的普遍性,不可能囊括千差万别的矛盾特殊性。马克思主义也不例外,它只能为各国革命建设提供观察问题和处理问题的指导原则,不可能为中国革命建设提供具体问题的现成答案,我们要在马克思主义普遍原理指导下,具体问题具体分析。
②辩证唯物主义认识论认为,理论与实践是具体的历史的统一,这是马克思主义必须与各国实际相结合的又一个重要根据。首先,实践是理论的基础,理论只有与实践相结合,才能得到发展。马克思主义只有与各国具体实际相结合才具有生命力。其次,理论对实践的意义在于它能指导实际。马克思主义只有与各国实际相结合,才能实现它指导革命、建设的作用。
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