根据工程技术人员的工作性质,该领域范围又可概括为:从事新材料的研究和开发、材料的生产工艺和设备的开发和设计、材料的特性分析和试验、材料成品的检测与质量控制、材料制品的加工及改性、材料制造业的管理和技术经济分析等。
四、课程设置
基础课:科学社会主义理论、自然辩证法、外语、数学、计算机应用技术等。
技术基础课:材料工程理论基础、材料检测技术、过程控制原理等。
专业课:材料合成与制备技术、材料结构与性能、材料近代研究方法、材料工程进展等方面的课程。
上述课程,可定为学位课程或选修课程,此外,还可以根据培养单位特点及企业需要选择或适当增设其他课程。课程学习总学分不少于28学分。
五、学位论文
选题应直接来源于生产实际或具有明确工程背景与应用价值,并具有一定的技术难度和工作量。具体可以在以下几个方面选取:
1.一个较为完整的工程技术项目或工程管理项目的规划或研究;
2.工程设计与实施;
3.技术攻关、技术改造、技术推广与应用;
4.新产品、新设备、新工艺、新材料的研制与开发;
5.引进、消化、吸收和应用国外先进技术项目。
对于新材料研究和开发,必须给出材料的成分分析、组织结构、材料性能和工程应用价值评价,给出生产工艺过程及生产设备;对于材料原生产工艺和设备技术改造项目,应给出原技术方案评述、技术改造的难点和关键技术、新技术方案的特点和改造后技术水平、经济和社会效益分析;对原材料的改性(包括淬火、退火等处理),必须给出原材料的组织结构和特性分析,改性后的组织结构的变化、特性变化规律,改性工艺原理及设备要求;对于国外引进技术的吸收和消化,必须给予引进技术及设备的特点分析、设备和技术功能的充分开发和利用、国外技术和设备的国产化进程或设想,给出国产化关键技术所在和应采取的技术方案等。