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发布时间：2006-07-05 00:40     点击：

上海师范大学2005年教育技术学硕士研究生入学考试试题  

考试科目： 教育技术学 

一、概念解释：（每题2分，共20分）： 

1．教学媒体── 

2．微格教学法── 

3．教学设计——  

4．电子阅览室──

5．积件── 

6．课程包—— 

7．混和学习── 

8．质的研究── 

9．叙事研究—— 

10．信息化教育管理—— 

二、填空题：（每空1分，共20分） 

1．在我国电化教育的发展过程中，20世纪80~90年代是从＿＿＿＿到＿＿＿＿的过渡阶段。 

2．根据现代教学媒体的物理性质，教学媒体可分为：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿四大类。 

3．香农从通信的角度度量信息，从而把信息看作是＿＿＿＿＿＿＿＿。 

4．巴班斯基的问题教学法教学模式包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿几个步骤。 

5．基于课堂教学的教学过程设计可以简化为三大部分：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。 

6. 我国现代远程教育的发展走过了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三个历程。 

7．现代远程教育的学习资源建设主要是指＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等的建设。 

三、简述题（每题10分，共 60分）： 

1.简述戴尔的经验之塔理论要点。 

2.简述教学媒体编制的效果原理。 

3.举例说明不同的信息形态。 

4.简述信息化教育硬件环境的分类。 

5.简述如何评价多媒体教学软件。 

6.信息技术与课程整合的涵义。 

四、论述题（共50分） 

1.比较AECT94定义与2005新定义的研究对象观。（20分） 

2．参考下面的附录资料，以“爱情如歌”为主题设计一个“英特尔®未来教育”的单元教学计划，基本格式如下：（30分） 

单元标题　   

基本问题   

单元问题  

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