近年来,考研人数越来越多,在职攻硕的比例增幅也较大。今年,国务院学位委员会又批准了风景园林硕士、艺术硕士、体育硕士三个新的专业硕士学位,加上原有氖父鲎ㄒ担ㄒ邓妒糠⒄故仆凡淮怼5敕⒋锕蚁啾龋源嬖谝欢ú罹啵萘私猓夜谋舅恫┍壤?6:4.2:1,而发达国家则高达25:10:1,业内人士分析,如果参照发达国家本硕比例,需要每五个本科生中产生两名硕士。作为培养应用型人才的专业硕士,自然肩负着培养硕士人才的重任。
■种类知多少
去年底,中国地质大学将48名不具有硕士学位的教师调离了教育岗位,并称只有拿到硕士学位后才能重返教师岗位。许多学校老师也闻风而动,纷纷报名攻读高校教师在职攻读专业硕士学位,专业硕士也越来越引起人们的关注。事实上,专业硕士并不是新鲜事物,十年前MBA引入到中国时,专业硕士就成为中国培养高级应用型人才的重要模式之一。具体来说,专业硕士有三类:(一)在职人员攻读硕士专业学位,包括工程硕士、教育硕士、工商管理硕士等。(二)高等学校教师在职攻读硕士学位。(三)中等职业学校教师在职攻读硕士学位。
专家认为,专业学位的设置,改变了我国学位类型、规格单一的状况,并推动了复合型、应用型高层次专门人才的培养工作,是我国学位与研究生教育的重要组成部分。
■缘何受宠
近几年,专业硕士的发展势头较为惊人,2002年全国报考MBA的人数高达5万,2003年全国有3.4万人报考法律硕士。在武汉,专业硕士也一样吸引着学子们的眼球,去年参加专业硕士的报考人数超过1万人。武大首次招项目管理工程硕士时,报名者达到300人。今年,武大商学院开办了几个专业的高校教师在职攻读硕士学位,咨询报名者众多。
与以往不同的是,专业硕士不再是MBA一枝独秀,工程硕士、教育硕士、法律硕士等也渐渐成为在职人员的求学新宠。像工程硕士就细分为38个行业,其中,项目管理、计算机、石油天然气尤为火爆,这些热门专业大多针对性很强,应用面较广。