记者:现在有这样一种说法,“读MBA为了高薪,读MPA为了高位。”
如今很多企业的高级管理人员都要求是MBA。您认为是不是不久以后,读没读过MPA也会成为中国选拔官员的一个标准?
纪校长:这话我也听到过,这只是社会上的一种说法。在知识经济时代,知识的含金量提高,学到真正有用的知识,为社会做出贡献,薪金提高是应该的。社会发展就是这样。说到读MPA,只是为了提高干部素质,并不能保证“高位”,说到底“高位”还是要来自贡献,来自实践,最重要的不是学位。应该指出的是,公共管理与工商管理是社会生活的两个重要领域。现代公共管理涉及众多领域,范围越来越扩大,专业化越来越强,科技含量也在增高,迫切需要具有敬业、奉献、求实、创新精神,视野开阔,懂业务、懂管理的优秀专业化人才。可以说,中国的MPA教育是为适应中国社会发展而设的。
记者:我国目前有24个学校招收MPA,采用的教材是统一的吗?教材由哪个部门编写?您认为这个教材是否适用于培养我国国情的廉洁高效的公务员队伍?
纪校长:MPA是一种注重应用而非注重学术的研究生专业学位。24所试点院校实施MPA教育,一方面要有规范,有统一的核心课程和教学大纲;另一方面,要鼓励竞争和创新,各校发挥自己的优势,办出特色。从目前看,还不会搞统一教材。
MPA属职业背景教育,学习方法目前以在职学习为主,教学方法采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查等多种形式。教学目的在于公共管理实际能力的培养和训练。MPA教育的起点不是从高校的教科书开始,而是从公共管理领域中存在的问题开始,要编写出令人满意的MPA教材,还需要一个过程,需要下功夫去“闯”和“创”。