考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 高考语文 >> “杂”的出笼和反响--众说纷纭上海高考作文题

发布时间：2006-07-02 04:18     点击：

　　每年高考，作文题往往是人们谈论的热点。今年语文上海卷作文题“杂”是如何“出笼”的？教育部门和社会如何反应？昨天下午，刚刚“解禁”的高考语文试卷审题专家与本市的教育专家和三位作家，在文新大厦举办的“2003年高考作文专题研讨会”上，披露了作文题诞生经过，发表了各自看法。

　　高考语文上海卷审题专家(根据规定须隐姓埋名)：高考作文题应当是开放性的，能够

让考生充分展示自己才能，又不能考前让考生“猜题”有备而来，因而题目越来越难出。我们是上月21日进入命题区域的，命题组准备了好多题目。为何选“杂”？最主要的是猜不到。

　　今年由于“非典”疫情，不少老师在复习时引导学生准备了这方面材料，命题组有意回避，就是体现了高考公正公平的原则。当然，也有考生会转弯抹角联系“非典”。“杂”的含义很多，可打开学生思想的天地，引导学生知识面广，活学，关心社会、生活。

　　作文题的提示语简明扼要，引导学生尽快入题。

　　季振邦(作家)：作文是语文水平的综合体现，题目不能搞“脑筋急转弯”，应当给9万多考生一个体现公正公平的起跑线。今年的“杂”这个题目很好，没有给考生设置障碍和陷阱，每个人都有内容可写。

　　假如题目没有一段小说明，包括本人在内可能看到“杂”后会一下子迷惑。话又说回来，小说明对有些考生写文章可能是限制，否则可海阔天空自由发挥。我倾向性有小说明，给考生一种提醒。

　　南妮(作家)：20年前我曾步入考场，这种经历对大多数人是十分痛苦的，后来我想有没有一种快乐考试呢？今天再进“考场”，本属“隔岸观火”，作文时应当有一种快乐的感受。但事实上，还是有点紧张。我是不喜欢提示的(指题目小说明)，这样反而觉得被束缚了，没有了愉快感。

　　竹林(作家)：我没有参加高考的经历。看到“杂”，首先想到的写议论文。最终选择写小说，只不过扬长避短罢了。

　　步根海(市教委教研室语文教研员)：高考作文题出得好，首先是跟中学写作教学的目的是一致的，它可以唤醒学生沉淀的东西，引导学生对现有知识的梳理，对现实生活认识，以及对未来的想象。

　　我认为，“杂”的本意是多种因素的组合。杂是构成宇宙的基础，杂是相对“单一”而言的。今年的作文题给教师和学生的启示是，中学生应该以广泛接受知识为主，基础教育应建立在“杂”上，没有“杂”也无所谓素质教育。

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