考试网 >> 学历考试 >> 自学考试 >> 自考模拟题 >> 全国2003年4月高等教育自学考试课程与教学论试题

发布时间：2006-07-02 02:29     点击：

　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为（ ）

A.目标模式 B.过程模式

C.情境模式 D.批判模式

2．杜威所代表的课程论是（ ）

A.浪漫自然主义经验课程论 B.经验自然主义经验课程论

C.当代人本主义经验课程论 D.永恒主义课程论

3．确立了“学科结构运动”的理论基础与行动纲领的著作是（ ）

A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育过程》

C.《怎样编制课程》 D.《课程》

4．选择社会生活经验的根本问题在于澄清（ ）

A.学校课程与社会生活的关系

B.学校课程的价值

C.社会生活的价值

D.学校课程与社会生活各自的价值

5．教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的教学方法类型为（ ）

A.共同解决问题型 B.启发型

C.提示型 D.自主型

6．从课程研究的一般趋势来看，研究内容正在超越课程开发的研究，走向课程开发研究与课程（ ）

A.决策研究的整合 B.理解研究的整合

C.实施研究的整合 D.评价研究的整合

7．“文纳特卡制”的创立者是（ ）

A.巴班斯基 B.布卢姆

C.华虚朋 D.瓦根舍因

8．浪漫自然主义经验课程的代表人物是（ ）

A.杜威 B.卢梭

C.斯宾塞 D.夸美纽斯

9．力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价是（ ）

A.外部人员评价 B.总结性评价

C.效果评价 D.质的评价

10．学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为（ ）

A.启发型 B.提示型

C.自主型 D.共同解决问题型

11．在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为（ ）

A.合作学习 B.分组学习

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