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A. 佛罗里达的气候只适于种植橘子。
B. 佛罗里达生产的橘子不加利福尼亚生产的橘子个大。
C. 加利福尼亚的橘子产量大于其他柑橘类产品。
D. 加利福尼亚非橘子的柑橘类作物占柑橘类作物的比例高于佛罗里达的该比例。
E. 加利福尼亚比佛罗里达有更多的土地可以用于农业。
8.某国政府公布的数字显示在1980年公共部门和私人部门雇佣了相同数量的人员。根据政府的数据,在1980年到1984年之间,公共部门减少的就业总数多于私人部门增加的就业总量。
根据政府数据,如果在1980年和1984年该国的失业率相同,以下哪项关于该国的陈述一定是真的?
A. 按照政府统计,1984年的劳动力数量少于1980年。
B. 从1980年到1984年间,对已有的工作的竞争增强了。
C. 政府统计的总就业数量,从1980年到1984年有所增加。
D. 在1980和1984年被政府统计为失业的人数相等。
E. 在1984年,在私人部门求职的人比在公共部门求职的人多。
9.当被释放到大气中时,制冷剂氟利昂会破坏地球的臭氧层。一种新型制冷剂没有这种影响。制造商宣称,用这种新的制冷剂代替新生产出来的和已有的冰箱中的氟利昂可以防止已存在于大气中的氟利昂对臭氧层的破坏进一步恶化。
如果制造者的预言被证实,以下哪项一定是正确的 ?
A. 用新制冷剂代替氟利昂时,不会有任何氟利昂被释放到大气中。
B. 对臭氧层已经造成的破坏从环境意义上讲还没有到很严重的程度。
C. 大气可以扭转以前氟利昂对臭氧层造成的破坏。
D. 新的制冷剂可以抵消氟利昂对地球大气的破坏作用。
E. 新的制冷剂释放到大气中时不会引起任何环境破坏。
10.学生们只有通过自己的探索才能学好数学,这样能够有充分的自由进行尝试,因为从长期来看,重要的不是具备特别的计算技巧(因为不经常使用技巧就会很快变得生疏),而是懂得在必要的时候如何找到和运用适当的数学工具。
如果上述表达的立场正确,则以下除哪项外都可以是正确的?
A. 数学老师通常担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B. 未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为设计解决问题的策略的过程,作为发展数学的美和适用性的过程来学习。
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