考试网 >> 学历考试 >> 自学考试 >> 自考模拟题 >> 全国2003年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题

发布时间：2006-07-02 01:05     点击：

22.心理辅导共分为开始阶段、_______和巩固结束阶段。

23.心理测验具有间接性、_______、_______和科学性的特点。

24.常用的价值观辨析法包括小组讨论法、_______和脑力激荡法。

25.行为强化中的奖励一般可分为社会性奖励、物质奖励和_______。

26.心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向_______出现时产生的一种矛盾心理状态。

27.在心理辅导中倾听的技术重在引导来访者_______、_______，辅导人员侧重于听，对来访者起支持作用。

28.问卷法是以问卷为_______获取资料的，而观察法和谈话法是辅导员与来访者面对面_______获得的。

29.精神分析的辅导方法主要有_______、移情、阻抗和阐释。

30.罗杰斯指出：“辅导的成功主要并非依赖辅导员技巧的高低，而依赖于辅导员是否具有某种_______。”

31.心理卫生有两重含义，一是心理卫生是人的_______；二是增进人的心理健康。

32.中小学心理辅导人员应具备的专门素质包括高度的事业心与责任感、特殊的职业首道德、特殊的智能结构和______。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

33.心理评估的整体性原则

34.系统脱敏法

35.榜样引导法

36.影响性摘要

五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)

37.简述哪些生活事件可引起中小学生的心理应激，以及心理应激对学生心理健康的影响。

38.请简要说明运用行为强化法进行奖励和惩罚时应注意的问题。

39.请简要描述美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的内涵。

六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

40.请说明适应性辅导和发展性辅导的区别与联系。

41.根据你自己的观察谈谈你对自卑问题的理解，应从哪些角度去考虑克服自卑心理?

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