经过近几年的改革和探索,高考文科综合试卷中政治材料式论述题的命题日趋成熟。这种题型,以材料(或情景)为载体,以问题为中心,体现了能力立意的高考趋势。它熔知识、能力、觉悟于一炉,集重点、难点、热点于一体,显现了时代性、人文性和灵活性,能有效地克服考生死记硬背、猜题押题的现象。同时,这种题型,以其材料来源广,信息容量大,设问角度巧,能力层次高,考查功能多等特点,又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。因此,在教学复习中,有必要专门研究分析这种题型的特点及审题和解题方法,使考生掌握解题
技巧,提高解题能力。笔者结合多年的阅卷经验,就此问题谈谈粗浅的认识。
一、材料式论述题的特点
1.从命题目的看,此题型是为了对考生的知识、能力、情感态度和行为作出综合评价,要求考生运用所学的基础知识去分析、解决现实问题,这就决定了这类题型具有很强的现实性、创新性和综合性。
2.从命题形式看,此题型提供的材料,或是重大社会现象的陈述组合(事例型),或是引用报刊和人物的重要论断(引文型),或是重大现实问题的图片和列表统计(图表型)。解答这类问题时,无固定模式可循,无现成答案可搬。这就决定了材料论述题具有新颖、多样、灵活的特点。
3.从命题标准看,答案向多元方向发展,废弃了传统的“踩点给分”的评价方法,不硬套标准答案,不死抠要点,踩意即可。只提出考核重点和评分要求,“言之成理,可酌情给分”。着重从选用的观点是否正确,运用的知识是否恰当,阐述是否合乎逻辑,政治术语表述是否准确等方面加以考查。这就决定了此类试题具有要求全面、突出能力考查、难度较大、考生普遍感到棘手的特点。
二、材料式论述题的解答要求
根据以上特点,首先我们要明确解答材料式论述题的基本要求:
1.在理论部分,要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分,是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。这一部分答好了,就能为下一步解题做好铺垫,使后面的分析论述有理有据。
2.在论述部分,要求做到观点和材料的统一。这是解题的主体部分,要求考生用选定的基础理论知识,联系题中的材料进行分析论述,把理论与实际、观点与事实结合起来,即做到事理交融,观点统帅材料。要紧扣材料分析,或从材料中提炼出观点,或用观点分析材料,或用材料论证观点。防止就事论事,或就理论谈理论。