考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 理科综合 >> 2006高考复习指导：避开高三化学复习五大误区

发布时间：2006-07-01 22:51     点击：

　　升入高三以后，不少同学都决心奋发努力，好好拼搏一番，但是却不知不觉走入了复习的误区，结果付出的时间和精力没有得到相应的收获和回报，既打击了自信心有浪费.  

　　误区之一：高三学习初期进行化学综合训练

　　进入高三的同学心态比较积极，不少同学暑期就着手自学高三内容或参加各种预高三培训学习。 

有的同学请老师指定参考书、练习册开始大量做题。有的同学总想尽早获得实质性进步，购买综合卷进行高强度练习。实际上高三初期的主要任务是扎实基础，不宜过早进行大量的综合训练。建议间歇性、渗透性地做一些高三综合练习，一方面是给以必要刺激，另一方面作为参照系衡量进步情况。

　　误区之二：通过“题海复习法”提高学科成绩

　　许多老师认为：只要学生聪明没有不会的道理。“做一张试卷，把错误的地方挑出来，再做一张试卷，怎么也得多会一些。三弄两弄，分数就提高了。”很多学生沉浸于题海之中，“做题目──对答案──再做题目──再……”，实际上收效甚微。高三不能不做题，但光做题目不行，要用脑子学。否则即使会考试也是高分低能。建议分专题集中练习，练习过程中不断进行归纳，使自己的认识不断提高。

　　误区之三：学会所有解题方法之后自然得高分

　　学会解题方法在120分以下有效，高于120分以后分数提高比较困难。实际上综合卷达到120分以后，真正不会做的题目已相当少，这时提高分数的关键是提高答题的准确性。

　　错误有时很可笑：（1）审题不严。如关键的字、词没有看清楚，有些条件丢漏，题目没有明确之处自己想当然等等；（2）低级错误。脑中所想、口中所读与笔下所写不一致，计算题单位错误，小数点位置点错等等。（3）所答非所问。要求写元素名称却写元素符号，要求写物质标号①②③却写物质名称，要求写反应现象却写出反应产物等等。建议对自己的错误进行归类，然后一类一类克服。比如做比例会把前后顺序颠倒，反应KC1O3＋6HC1─→KC1＋3C12↑＋3H2O中还原剂与氧化剂的物质的量之比应写1∶5却写成5∶1，可严格按题目要求顺序对号入座，将数字写在还原剂和氧化剂的下方。

　　误区之四：背离素质教育片面追求升学

　　误区之五：有些知识化学必须死记硬背

　　任何学科都有需要记忆的基础知识，完全可以通过各种方法进行消解。在中学阶段化学学科需要记忆的内容的确较多，进入高三接受信息量进一步增多，但并不意味着化学学科知识或部分知识必须死记硬背。

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