如:“青年人在选择职业时应如何正确处理国家利益与个人利益的关系”。这道题目就不是答第四课的内容,而应该答第9课的相关内容。
问答题还有问原因、作用、意义等,则一般要进行归纳,多数答2点或以上,有些可能就是一个专题知识点问题。
问答题还有一问,大多数是举例或提建议或提措施。举例和提措施属于客观类,回答要求客观、真实、贴切。要求从上海或国内及国际的经济、科技、文化、教育、政治、人民生活和学生实际等方面出发来回答。
如:“为了大力推进科技进步,我国近几年采取了哪些重大措施?”
答:(1)设立了“国家最高科学技术奖”以激励科学家从事发明、创造和研究。(2)设立了国家科技节,以培养和增强全民的科技意识,发展科技等。
提建议属于主观类,根据题目意思,要求结合书上的知识点(如国民素质、社会责任意识、立志报国、顽强毅力、体魄强健等)展开。
如:“我们青少年要承担历史使命,应做好哪些准备?”
答:(1)认真学习科学文化知识,努力提高自身素质。(2)积极参加社会实践活动,培养社会责任意识和实干精神。(3)了解国情,认清历史发展趋势,立下报国之志等。
3、辨析题
4、材料说明题
审题要求是,抓住材料中的关键句、关键词和设问。答题要求是:第一,问所列图表或所列现象说明了什么?一般是直观回答,一话即可。不必涉及知识点。第二,列主题、写提纲或写出相关的知识点等,这类题目审答题要求基本同辨析题说理部分。第三,问重要性、意义等,答题要求基本同问答题。第四,要求“谈启发”,答题要求基本同提建议。
在最后复习阶段,考生一方面要做题,另一方面要时常读题和读教材与考纲,除了对全部知识点非常熟悉和正确把握外,一定要牢牢抓住四大单项题的审题和答题要求,以不变应万变,就一定能在答题中做出好成绩。
话即可。不必涉及知识点。第二,列主题、写提纲或写出相关的知识点等,这类题目审答题要求基本同辨析题说理部分。第三,问重要性、意义等,答题要求基本同问答题。第四,要求“谈启发”,答题要求基本同提建议。
在最后复习阶段,考生一方面要做题,另一方面要时常读题和读教材与考纲,除了对全部知识点非常熟悉和正确把握外,一定要牢牢抓住四大单项题的审题和答题要求,以不变应万变,就一定能在答题中做出好成绩。