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2004年北大“普通心理学”听课笔记

发布时间:2006-07-01 18:43     点击:
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⑦ 眼睛的调节

(2)、双眼线索

① 双眼视轴的辅合

② 双眼视差 (定义)P146-147

简答:双眼视差是产生深度知觉的机制,能否加以证明?

因为实体镜和立体电影都是利用双眼视差的原理制作的,可以产生非常鲜明的立体知觉感。

二、时间知觉 (不太容易出题)

三、运动知觉

1、 真动知觉

2、 似动知觉:物体

四、错觉:错觉是在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。

第三章 心理与行为的动力系统

--------------需要与动机

第一节 需要

一、概念及作用

1、 需要的概念

二、需要的种类(简答)

1、 自然需要与社会性需要

2、 物质需要和精神需要

三、需要的层次理论

1、 马斯洛的需要层次理论(论述) 加入理论观点

第二节 动机

一、

1、 动机的概念

2、 诱因的概念

3、 动机的来源

二、动机的种类

1、 好奇与寻求刺激

2、 好奇心引发的行为通常表现为以下三种形式:

① 感官探索

② 动作操作

③ 口头诘问

第四章

第一节 一般概述

一、注意的定义: 简答、名词

1、 指向性

2、 集中

二、注意的心理功能 简答

1、 选择功能(解释)

2、 保持功能(解释)

3、 注意的调节和监督功能(解释)

第二节 注意的种类

一、无意注意

二、有意注意

三、两者之间的关系

第三节 注意的特征 (大题)

一、注意的广度(小题)每条是一个小题

二、注意的稳定性

(概念)注意的起伏现象

三、注意的转移

四、注意的分配

注意分配的两个条件

第七章 记忆

第一节 概述

一、记忆的定义

简答:记忆的过程包括几个环节,它们之间的联系?

二、记忆的作用:是一切智慧的根源,是心理发展的基石。

三、记忆的分类(了解)

第二节 表象
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