考试网 >> 学历考试 >> 成人高考 >> 成考指导 >> 2004年北大“心理测量”听课笔记（2）

发布时间：2006-07-01 17:40     点击：

第六章

效度

一节 1定义P118-119

2信度效度的关系1，2 ，（简述要求）

3效度性质1，2

二节 效度的种类

1效标关联效度

效标及操作定义

阿斯丁P122 一句

常用效标1-7

同时效度，预测效度

2构思效度

确定构思效度的基本步骤 （简述）

确定构思效度的方法（）

测验内方法

测验间方法*

因素分析法实验法和观察法证实

3内容效度

定义 P132头

两条件P132 （二段）

确定法 专家判断 ，经验判断

4表面效度P134

三节

P135效度的指标是指。。。

效度系数的实际意义。。。P135-136头

统计推断参数 t参数等

效度的影响因素

测验本身因素（测验题目质量，测验长度，测验实施中的干扰，被试因素）

样本性质（一、二、三）

如何找出干涉变量（简述）

效标的性质P141

第8章 智力测验

1、 关于智力的定义：

（1） 斯皮尔曼（Spearman）认为：智力是一种普遍的能力，它主要涉及联系的引出和相关的引出。

（2 比内和西蒙（Binet & Simon）认为：智力是正确地进行理解、判断和推理的能力。

（3 韦克斯勒（Wechsler）认为：智力是个体有目的地行动，理性地思考以及有效地应付环境的总体能力。

2、 智力是：通过经验进行学习的能力；适应环境的能力。

3、 智力的理论-Spearman和g 因素：

（1） 在对各种智力和感觉能力的相关模式进行广泛研究之后，提出智力由两种因素组成：一个一般因素g、若干个特殊因素S。

（2 它认为g因子是整个大脑皮层共有的能力或能量，而S因子只是代表了大脑中某些神经元的生理功能。

4、 智力的理论-Thurstone与基本心理能力：Thrustone总结出了七种基本心理能力：语词理解、数字、空间、知觉速度、语词流畅性、联想记忆、归纳推理。

5、 智力的理论-Cattell与流体智力-晶体智力：Cattell确定了两大因素：流体智力、晶体智力。

（1） 流体智力：基本上是非语言、相对不受文化因素影响的心理功能。它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。

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