考试网 >> 学历考试 >> 成人高考 >> 成考指导 >> 2004年北大“心理测量”听课笔记（1）

发布时间：2006-07-01 16:56     点击：

（4） 语句要简明扼要。既排除与答题无关的因素，又不能遗漏答题所依据的必要条件。避免使用生僻的字句或词汇。

（5） 答案确定，不应引起争议。（创造力测验和人格测验除外）。

（6）题目间内容相互独立、互不牵连，对不同题目的回答不致相互影响。

（7）题目不能含有答题倾向的线索。

（8）题目内容不超出受测团体的知识水平和理解能力。

（9）比开社会敏感性问题，如涉及社会禁忌或个人隐私的题目不应使用。

（10）便于施测，评分简捷。

6、 如测验涉及社会敏感性问题时的策略：

（1） 命题时假定被试具有某种行为，使他不得不在确实没有该行为时才否定，可避免否定答案过多的倾向。

（2） 假定规范不一致。

（3） 指出该行为是常见的，虽然是违规的。

7、 测验题目的来源：已出版的标准测验、理论和专家的经验、临床观察和记录。

8、 心理测验题目的类型：根据对被试的要求不同来分，可有两大类：提供型和选择型的题目。前者求被试给出答案内容，如论文题、简答题、填充题；选择型题目要求被试在几个有限的答案中选择正确的答案，如是非题、匹配题（选择题，由题干和选项构成）、填充题等。

9、 测验题目在编排时所遵循的普遍原则是：测试同一因素的题目放在一起、同类型的测试题尽可能组合在一起、题目的难度排列宜逐步上升。

10、 测题的常见编排方式：并列-直进式、混合螺旋式。

第3章 测验的实施、计分和误差

1、 标准化是：测验编制中遵循科学的理论和技术，测验实施中要统一步骤和标准，结果解释时也要统一标准。换句话说，不仅编制测验时要严格选题、预试取样、施测、建立常模、确定记分标准和解释系统、有信度和效度验证，而且测验在实施测量时也要统一准和步骤，以控制无关因素对测验目的和结果的影响。

2、 心理测验的实施程序：预告测验、准备测验环境、准备测验材料、熟悉测验的具体步骤、熟悉测验的指导语、具体实施。

3、 实施心理测验的过程中的要素：主试（包括助手）、被试、测试工具、环境。

4、 主试误差是：由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差。

5、 主试误差包括：主试者的生理物理因素、主试在施测时偏离规定程序。

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