考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 高考语文 >> 如何解答高考语文现代文阅读主观表述题

发布时间：2006-07-01 16:33     点击：

　无论什么文体的文章，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排材料，这就是布局。作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次，而作为应试阅读的一种意识和方法就有必要了解关于结构、思路的一些“词儿”：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵式、横式、纵横交叉式，空间顺序、时间顺序。

高考命题趋向于分析一篇文章内部段与段之间的层次关系；一个语段之中句与句之间的层次关系。我们着重讲解语段结构层次的分析。

　　从形式方面分析：重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号。掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律：记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次；议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。分析段内表达方式，有的语段，语言表达方式较单一；有的兼用多种，可根据不同的表达方式划分层次。我们来看一个例子：

　　所谓“等级森严”，就说明了地位的重要性。但从古至今，也有“尸位素餐”的人，有“在其位，不谋其政”的人。鲁迅说“一阔脸就变”，有些人一登高位，不仅“呼奴使婢”，而且鸡犬升天。清朝当过知县的郑板桥，在给他弟弟的信中描画这种人说：“一捧书便想中举，中进士，做官，如何攫取金钱，造大房屋，置多田产，起首便错走了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。”人们之所以追求权位，是可以从中得到好处，像《红楼梦》里的豪门，可以“白玉为堂金作马”，“珍珠为土金如铁”。外国曾有个人感叹地说：“对地位和特权的喜爱陪伴我们走完人生之路，从摇篮到坟墓。”地位是无处不在的，我小时放牛，老牛倌就是“顶头上司”，他有时让我看着牛群，自己去砍柴，如果丢了牛，他就会对我大发雷霆，他的地位高于我，在他跟前我是不敢吭声的。

　　问题：文章中列举了有关“位子”的现象并引用了鲁迅等一些人的话，目的是为了说明作者怎样的看法呢?

　　怎样圈定答题所需的阅读范围呢?

　　有些同学盲目地把文段的第一句当做了总起句，那么接下来的分析肯定是错的。其实只要注意文中的那个“但”字，就可以明白文章的重点因这样一个转折而在后面，第一句话不过是一个过渡句，错误就可以避免了。

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