同等学力历年阅读文章参考译文与答案4

　　　　　　　　　　　　　　　　　

　Passage 31 

　　无学习能力的现象非常普遍。这可能影响百分之十的儿童。男孩没有学习能力的人数是女孩的四倍。

大约从一九七○年以来，新的研究已经帮助脑科学家对这类问题有了更好的了解。如今，科学家了解到：有许多种不同的无学习能力，它们是由许多不同的原因引起的。不再有任何疑问的是：所有的无学习能力都是由大脑的不同构成方式导致的。

       你不可能看一看某个儿童就说他或她患有无学习能力症。这种疾病没有外在迹象。因此，一些研究人员开始研究大脑本身，以便了解哪个部位出了问题。

       在一项研究中，研究人员检查了一个无学习能力者的大脑——此人死于事故。他们发现了两种异常现象。一种与大脑左半部的细胞有关——这些细胞控制语言。通常情况下，这些细胞为白色。然而，这个无学习能力者的细胞却是灰色的。研究人员还发现，许多神经细胞并不是按照它们应该的方式排列成行。这些细胞交织在一起。

       这项研究是在诺尔曼·盖茨维德的指导下进行的，他是无学习能力的早期研究专家。盖茨维德医生指出，无学习能力主要是由于大脑左半部的问题造成的。他认为，大脑的这半部分没有正常发育。他说，那里的细胞可能没有按照它们应该的方式连接。所以，大脑就像一个线路交叉在一起的电子设备。

       其它研究人员没有研究脑部组织。相反，他们检测的是脑部的电子活动，并绘制了一幅电子信号图。

       弗兰克·达菲在波士顿的儿童医院医学中心用这种技术做了试验。达菲医生发现，正常儿童与那些无学习能力的儿童的脑部活动有很大差异。这些差异遍布大脑。达菲医生说，他的研究证实：无学习能力与大脑许多部位的损伤有关，而不只是与大脑的左半部有关。

　　参考答案：1．D 　 2．A       3．C       4．B       5．A