英语专业的自学考试应该抓好素质教育与应试教育的结合,英语专业的自考生在专业学习过程中,不仅要打好语言基础,而且还要学会灵活的应用英语语言,要达到活学活用,于是基于这个教学理念,我在2001年推出了英语专业自考“3+1”教学法:“3”即英语语言能力+英语实际应用能力+英语应试能力,“1”即“三维循环特训法”。 该教学法突破了自考生学习英语基础不牢,急功近利的误区。采用这样的方法,学生确实受益非浅,我所授课的2001届本科脱产班的《欧洲文化入门》在自考中100%通过,我所授课的《英语词汇学》在2002年自考中再一次100%通过。
英语专业本科段的课程要讲究以英语语言知识的传授与英语语言能力的培养,二者齐头并进的原则:以《欧洲文化入门》为例,在讲课的过程中,我既注重对文化的分析:使学生具备一种从逻辑分析的角度去看待文化的发展,并且习得一种从文化对语言渗透的角度看待英语语言的发展(英语语言发展史),这对学生日后学习《英语词汇学》与《英美文学选读》都是有益的。另外,我还注重对学生英语语言能力的培养:从课本中文章的用词,语法结构与作者所要表达的思想感情结合起来。每一部分的内容我都将它们总结成题的形式,并且分析出考试的出题思路以及出题的角度。
在教学中,我们还应始终贯穿自考的考试题型分析:
选择题:这种题型可考查考生的记忆、理解、判断、推理分析,综合比较,鉴别评价等多种能力,评分客观,故常被应用。在答题时,如果能瞬时准确地把正确答案找出来最好,假如没有把握,就应采用排除法,即应从排除最明显的错误开始,把接近正确答案的备选项留下,再分析比较强以逐一否定最终选定正确答案。
填空题:这种题型常用于考核考生准确记忆的“再现”能力,在答题时,无论有几个空,回答都应明确、肯定,不能含糊其辞,填空题看似容易实则难,最好的应对办法是对英语语言知识中最基本的知识、概念、原理等要牢记。
名词解释:这种题型一般针对英语专业自考本科段课程中的基本概念、专业名词进行命题,主要考核考生的识记、理解能力。在答题时,答案要简明、概括、准确,如分值较大,可简要扩展。
简答题:这种题型一般围绕基本概论、原理及其联系进行命题,着重考核考生对概念、史实、原理的掌握、辨别和理解能力。在答题时,既不能像名词解释那样简单,也不能像论述题那样长篇大论,答案要有层次性,列出要点,并加以简要扩展就可以。