指导：高考专题复习—词语

一、学习目标

            复习词语有关知识，正确使用词语。

    二、难点、重点分析

       词语是构成言语、文章的基本材料，正确地使用词语，是语言表达的基本要求。词语包括一般实词、虚词和成语。

    正确使用词语，包括：

      （1）正确理解词语在具体语境中的意义，

      （2）能根据语境正确使用。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得好的问题。

    历年高考试题表明，在“正确使用词语（包括成语）”的考点中，近义词的运用、成语的运用是必考点，虚词的运用是常考点。

三、知识准备

     1．词。

     重点复习三方面的问题：一是词的构成，二是词的分类，三是词的意义（多义词、同义词、反义词）。

   （1）词的构成。

    词的声音和意义的结合体，因此词的构成可以从声音和意义两方面来分析。简单归纳如下：

    由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成饲。举例说明如下：

        

（一）单纯词

1、单音节的          例如            “天、江、写、看、红、三、我、不、啊”

2、多音节的          两个音节的最多，有以下几类：

   （1）联绵词 指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。其 中有双声的，有叠韵的，有非双声叠韵的。

  a. 双声的   指两个音节的声母相同的联绵词。例如：

      玲玩     蜘蛛     琵琶     吩咐     尴尬