考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 报考指南 >> 湖北高考：强化数学思想提高解题能力

发布时间：2006-07-01 01:53     点击：

　　二.突出主干知识，加强薄弱环节

　　在二轮复习中，对高中数学的重点内容：函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线及新增加内容中的向量、概率统计、导数进行强化复习。其中，函数是高中数学的核心内容，又是学习高等数学的基础，贯穿高中数学的始终，运用函数的观点，可以从较高的角度去处理方程、不等式、数列、曲线与方程等问题。注意打破知识之间的界限，加强各章节知识之间的横向联系。

　　认真分析自己一轮复习的感受及作业、试卷情况，针对第一轮的薄弱环节，加强研究，也可请老师帮助分析未学好的原因，再有针对性地选择一些课本的典型习题、近年的高考、模拟题，甚至是第一轮中做过的题(难度不宜过大)，集中强化训练，提

高一个档次。不要盲目攀比，根据自己的实际，作出合理的安排，重要的是每节课、每天都要有收获。

　　三.提高理解思维能力

　　解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法，解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中，构建知识的横向联系，养成多角度思考问题的习惯。

　　与其匆匆忙忙地抢做三道题，不如认认真真地搞清一道题，注意一题多变和多题一解，以达到以例及类，触类旁通。要重视审题与解题后的总结、反思，不断积累正、反两个方面的经验，这是提高解题能力的有效途径。

　　四.提高运算能力

　　数学高考历来重视运算能力，80%以上的考分都要通过运算得到。部分运算能力差的考生至今仍然没有足够重视，将运算能力差完全归结于粗心，认为平时运算是浪费时间，寄希望于高考会有奇迹出现，这是十分有害的。

　　要能够根据题设条件，合理运用概念、公式、法则、定理，提高运算的准确性。要注意算理，寻求与设计合理、简捷的运算途径，提高运算的合理性与简捷性，适当注意近似计算、估算、心算，提高运算速度。

　　五.强化数学思想方法



　　数学不仅仅是一种重要的工具，更重要的是一种思维模式，一种思想。数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。

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