从具体要求的设置中可以看出,高考古代诗文阅读的命题比较侧重考查学生对于语言知识的理解以及运用这些知识来解决问题的能力,因为这是做到“能阅读浅易的古代诗文”的首要条件;而对于内容的分析综合以及对内容的鉴赏评价,则又是古代诗文阅读中的重点与难点,因为这是掌握古代诗文的主要目的。
重点三 现代文阅读
高考考查现代文阅读的目的在于检验考生的阅读能力,因为阅读能力对于一个即将升入大学学习的学生来说是至关重要的。目前,高考考查现代文阅读能力的材料包括了“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”,这里将着重探讨对一般社会科学类和自然科学类文章阅读的考查要求。
在试卷中,一般社会科学类或自然科学类文章的选材,往往是反映某一个领域最新动向的文章,也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的。对新知识的学习和探究能力测验,是为了检验考生的学习潜在能力,检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力,这些内容在升学考试中具有较高的效果和区分度。考生可以多看一些过去高考的阅读文章。
重点四 写作
按照教育部考试中心出台的考试大纲规定,今年高考作文要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”。专家表示,这说明高考作文将不再限制文体,考生可以自选文体,除传统的记叙文、说明文、议论文外,总结、
调查、报告、合同、通知、启事等应用文以及散文、小说等文体也是符合要求的。
今年考试大纲对写作能力的“基础等级”和“发展等级”两个等级标准进行了大的更改。在过去,作文基础等级50分,发展等级10分,今年将基础等级降为40分,发展等级上升为20分。这种改变为学生自由写作创造了空间。
基础等级包括:①符合题意②符合文体要求③感情真挚、思想
健康④内容充实、中心明确⑤语言通顺、结构完整⑥书写规范、标点正确。发展等级包括①深刻(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用)②丰富(材料丰富,形象丰满,意境深远)③有文采(词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴)④有创新(见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想像有独到之处,有个性色彩)。