考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 报考指南 >> 作文可能不限体裁——湖南名师解读06年高考大纲

发布时间：2006-07-01 00:29     点击：

　　部分考点的提法出现变化：“阿伏伽德罗常量”改为“阿伏伽德罗常数”；“实验”说明中，“弹簧秤”表述改为“弹簧测力计”；考试范围中，“……按学科的内容分为力学、热学、电磁学、光学和原子物理五部分”改为“……光学及原子和原子核物理五部分”。

　　高三物理老师认为，近年高考中，牛顿定律、动量及机械能守恒、电场和磁场、电路和电磁感应的规律作为主干知识，始终是高考的热点，这些值得考生注意。

　　【化学科】关注考生推理分析能力

　　大纲中，化学科增加了正确书写“热化学方程式”的要求。删除的考点有：烃及烃的衍生物结合同系物原理加以应用；有机物的缩聚反应。此外，新能源的开发由“了解”变为“初步了解”；原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系，由“掌握”变为“理解”。

　　一些高三化学老师认为，化学增加的考点体现了高考较强的导向性—————要求学生学以致用，能够用所学的知识去解决生产、生活上的实际问题。考纲中，将新能源的开发由“了解”变为“初步了解”，另将两处考点的能力要求由“掌握”变为“理解”，降低了能力要求，难度可能会有所下降。

　　【生物科】先理解再答题

　　2006年大纲中，生物科将2005大纲第1条分解为理解能力和综合运用能力，将2005大纲第4条并入“获取信息的能力”中，共分为理解能力、实验与探究能力、获取信息能力的考查。此外，合并了部分条目，如2005大纲中“遗传的基本规律”下有8个条目，现只有2个。

　　高三生物老师建议，从以上大纲内容变化可以看出2006年对能力要求的进一步提高，尤其是实验，这一点考生在复习时一定要提高注意力，力争做到能够“跳出题海”，

　　文综以能力测试为主导

　　【特点】注重以能力测试为主导，旨在考查学生对政治、历史、地理学科基础知识和基本技能的掌握程度以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。试题的呈现形式以政治、历史、地理各学科内综合为主，跨学科综合试题为辅。

　　【政治科】试题关注国计民生

　　经济常识部分的“企业是市场的主体”中增加了“企业的兼并与破产”，经济常识的“对外贸易”中增加了“关税”。时事政治时间跨度为2005年4月到2006年3月。

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