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注重诵读注重理解——中考古诗文复习“四忌”

发布时间:2006-06-30 22:18     点击:
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      怎样指导中考古诗文的复习呢?全日制义务教育《语文课程标准》关于“古诗文阅读的评价”一项中有这么一段话:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程;考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”这里明确规定了古诗文阅读评价的原则和方向。据此,对古诗文的复习应注重课本中古诗文的诵读,注重古诗文内容的理解,而不能违背这一原则,偏离这个方向。针对当前教学的实际,我认为古诗文的复习应做到以下“四忌”:

  一、忌沉溺练习,忽视教材

   二、忌浮光掠影,忽视诵读

  三、忌重文言知识,忽视阅读理解

。他说:“譬人急买帽子入市,出其若干,一一试之,必有恰好者。能用戴帽之法,则诗眼靡不工矣。”这个比喻多么精妙!在这里,“帽子”便是学生读过的诗文中的各种语言现象,遇到未读过的诗文,难以翻越的语言障碍,用手中的“帽子”一一试之,疑难就会冰释。因此,对于古诗文的复习,多读、熟读才是本,文言知识只能是未,而超教材、越大纲的文言语法知识更是学生额外的负担。

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