2005年上海市中考语文试卷的难易度与去年相仿,体现了稳中有变、稳中求新的原则,试题兼顾了基础知识和能力训练,将阅读与表达较好地加以结合,符合初中毕业生学业考的要求。
落实基础
今年的文言文默写采用了“八取五”的答题方式,既有H版、S版、新教材须共同默写的诗文句子,如第(1)、(2)题;又有H版、S版须共同默写的诗句,如第(3)题,H版与新教材须共同默写的诗句,如第(5)题,S版与新教材须共同默写的诗句如第(4)题;也有三个版本各自要求默写的文章句子,即第(6)、(7)、(8)题。这样,试题的覆盖面大,可避免考生平时的复习范围只局限于“共同篇目”的故诗文,有利于考查学生文言诗文的积累程度。
文言实词的解释体现了常用、实用、好懂的原则,一为“肉食者鄙”中的“鄙”,二为“全石以为底”中的“全”,分别是“目光短浅(浅陋无知、鄙陋、没有见识)”和“整块(完整)”,学生通常均能答对。
课内文言短文的考查采用大分叉的形式,H版考核《卖油翁》,三篇短文均是记叙为主,难易度相仿,题型相似,均考文学常识、句子解释和文章主要内容的概括,试题考查的是基础知识,考生一般不会失误。
现代文阅读第14题,要求考生找出与画线句“蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子,是考核学生对修辞方法的识别,这道题十分容易,一是试题指向明确,要求在第(2)段中寻找,二是修辞方法为常用的拟人手法,只要一般阅读,便能找对句子:“柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情漂摆,舒展着自己的腰身。”或“迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌。”
至于现代文阅读第15题,则是典型的基础知识考查,只要将“情不自尽”中的别子“尽”改成“禁”即可。
突出能力
此外,现代文阅读第18题是考查学生的评析能力,要求考生将《我的老师》一文的第10段与命题者提供的一段文字作比较,指出哪一段作为文章的结尾更好,并说出理由。这道题的考查有一定的思维难度,既考查评判能力,又考查分析、表述能力。
注重表达
试题除作文外,第13题、18题均考查学生的语言文学表达能力,第13题要求考生理解《为你打开一扇门》一文的第1段,仿照第2段,在“这些门中,有一扇非常重要的大门。这扇门上写着:。”