考试网 >> 学历考试 >> 中考 >> 中考作文 >> 上海：现代文阅读得分率提升

发布时间：2006-06-30 21:50     点击：

　记叙类现代文阅读考查

　　本部分考试在延续往年考试要求和形式的基础上，除新增了改错内容和设计了填写表格式之外，第17、18两题能比较明显地检测考生的语文能力。

　　第14题原本为纯知识再现的考查，而且语段剩余的两句均可作为答案。造成低层次丢分的原因，就在于部分考生移用（摘抄）不仔细，不良的学习习惯使然。

　　第15题改正“情不自尽”中的错别字，得分率高是因为题目简单；4%的失分在于积累太少和书写习惯差。如改作“竟、精”等，让人啼笑皆非。

　　解答第16题时，阅读仔细，注重体验感悟，概括能力强的考生大多能够从原文中概括、归纳出“刘老师旋转着写板书、刘老师动情地讲课；学生心中泛起酸涩的感情，更增添了对老师的尊敬”以及诸如“乐观、身残志坚、热爱学生、热爱祖国”等相关内容。优秀的考生更能从德、才两方面概括老师的品质特点。但是，部分平时阅读习惯养成有缺失的考生，考试时阅读粗疏，或抓不住要点，或忽视情感体验，或语言组织随意，在填写（1）、（2）两格时，缺少“旋转、动情”这样的关键性词语；在填写（3）格时，忽视原文中学生“笑过之后”的直抒胸臆的句子，势必难以获得较好的成绩。

　　在解答第17题时，优秀答案能从老师和“我”的不同角度分别体验老师的人格力量、“我”得到震颤的情感，进而得出老师放飞风筝给“我”印象最深的原因，答道：“（1）身体残疾、年过半百的老师在校园里放飞风筝时表现出的生命活力震撼了‘我’，也放飞了‘我们’理想的风筝；（2）老师对生活的纯朴、强烈的爱与追求，深深地感染了‘我’”。较差的回答，是把两者混为一谈，条理模糊。更差的解答，则是重复“工作认真、热爱学生”等言之无物的套话，显露出其藐视题干限制、游离文本内容的马脚。

　　第18题题型新颖，具有很大的开放性，有利于考查、区别考生的阅读、比较、鉴别、评价、表达等综合能力。多数考生均能够通过两段文字的阅读比较，非此即彼地表达自己的观点，只是对内容判断多于价值评价，对情感的议论多于对文字的评析。在字数限制方面，也没有出现明显的偏误。

　　

　　写作考查

　　应当说，在限定的考试时间内，考生能按照题目要求，写600字左右的文章是不容易的。给那些在“中心与材料、语言、思路与结构”三方面具有明显优点、特长的文章以高分，甚至比平时更高的分数，是不为过的。如一位考生以学练钢琴为材料，书写自己感受和传递艺术的“活力”的散文，阅卷老师就给予满分。原文摘录如下：

发表评论： 匿名发表 用户名: 查看评论

您将承担一切因您的行为、言论而直接或间接导致的民事或刑事法律责任 留言板管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容 本站提醒：不要进行人身攻击。谢谢配合。