考试网 >> 学历考试 >> 高考 >> 高考动态 >> 2004年高考各学科考试要求力求创新

发布时间：2006-06-30 20:44     点击：

　　虽然2004年全国高考《考试说明》要到本月底才能由教育部考试中心正式公布，迄今江苏省招生部门也未曾收到相关文件。但昨天记者从有关方面获悉，即将浮出水面的《考试说明》与去年相比变化不大，包括考试内容、题型、对考生的能力要求等，惟一的变化是在各学科考试要求上有所创新。在国家教育部考试中心对2003年高考试题进行的权威评析中，对2004年的高考命题提出了一些具体建议，指出今后年高考命题的走向，对今年的高考考生有很好的借鉴作用。



　　语文：强化语知考查作文仍是话题

　　今年高考语文调整重点在语知部分，一是重新要考查标点符号和熟语，二是文言文阅读题数减少、但增加文言文翻译试题，三是适当增加现代文阅读和古诗鉴赏试题的难度。此外，语文科目中“正确使用标点符号”、“理解与现代汉语不同的句式和用法”、“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”、“识记文学体裁常识”等5个知识点将不单独设题考查考生的识记能力；20个文言虚词删去“然”、“矣”两个，作文仍是话题作文。

　　考试中心给出的命题建议是，2004年高考语文命题将避免难度过大的题目，尽量避免出区分度不好的题，适当降低试题的难度。试题将在保持相对稳定的基础上，对一些主观性的题目进一步突出开放性。如为鼓励考生个性化的阅读和灵活性，有的题目可以尝试不给标准答案，只确定一些原则性的要求。

　　作文方面，在命题开放性较大的基础上，努力探索适合学生发挥作文水平的命题形式，在有效避免抄袭的前提下，尽量减少限制的层次，给考生更大限度的写作自由。

　　名句名篇的默写，尽量避免生僻的语句，突出对一些思想性强，文化内涵丰富且脍炙人口的名句名篇的考查。

　　数学：注重基础知识分值增大

　　今年高考数学考试将以数学思想、数学方法和数学能力为重点，应用型和能力型试题将融汇数学的知识、方法、思想、能力，以考察学生的学科知识、数学能力及其个性品质。数学命题将在基础性、综合性、现实性的层面上，调整综合程度、通过多角度、多层次的考察功能，使之能发挥区分、选拔功能。中学老师认为，数学考试命题的创新不会走入偏题、怪题的窠臼，相反，今年数学考试的基础题和基础分都将增加，考生还是应该扎扎实实抓好基本功训练。

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