36-45题:考查学生的语言交际能力,内容涉及实词、情态动词的用法等。
完形填空题
46-65题:重在考查学生能否整体把握语段,沿文章脉络去分析和判断。命题时,在A、B两篇短文里设20个题的空,考生必须通读短文,掌握其大意,综合运用所学过的词汇、语法等知识,从每小题提供的4个选项中选出最佳答案来填空,使短文的意思和结构恢复完整。
解答此类试题,应先通读全文,领会其大意。短文是一个整体,各小题之间多数有关联。在确定选项时,要全面考虑,采取试试看的灵活方法,对每空可先设想应该出现的内容,而后再以该题选项来验证自己的推测,作出调整或修正。不要主观片面,一锤定音。有时前面的内容必须从后面的说明、暗示和结果作出判断,后面的事实要符合前面的条件。解答完形填空题,有时只需读懂考点所在的句子,就能填补抽掉的词,这称为句子层次上的考点。有时必须完全理解至少两个邻近的句子,甚至考题所在的段落或全文才能答题,这称为逾越句子层次考点,所以做好这类题型的关键是对短文的通篇理解和考虑。
阅读理解
今年阅读理解部分增加到3篇短文,文体体裁将多样化,包括叙述文、广告、告示、说明书等。三篇短文共设15个小题,根据短文的题材和内容设置问题,包括准确捕捉短文细节,根据信息对短文进行归纳和概括,并根据上下文去猜测词义和句意等。
考生在应答时,要阅读细致,对短文的每句话甚至每个单词要做到既理解其字面意思,又领会其内涵精神。短文后的题目,有的内容之间十分接近,要逐条进行分析比较,从短文中的事实里寻找答案。考生要注意,紧紧沿着文章脉络思考问题,“忠实”于原文,不要凭空猜想。解题完毕后最好能通读一下短文,看是否有遗漏和不妥之处。
阅读理解填词
这一类型试题实际上是另一种形式的完形填空,它的设计重在考查学生能否整体把握语段,沿着文章的脉络去分析、判断的能力和拼写单词的能力。命题时,会在一篇150字左右的短文里设置10个空,通常是7-8个词之间设一空供填词,空前给出要求写出单词的首字母,给予提示。
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