考试网 >> 学历考试 >> 中考 >> 中考语文 >> 文言文复习不仅要抓共同篇目

发布时间：2006-06-30 18:50     点击：

　　部分使用语文新教材（二期课改试验本）的初中生将于2005年面临中考，因此，语文中考的文言诗文试题出现大分叉命题方式，其可能性是相当大的。文言诗文的测试极可能采用不同版本（H版、S版和试验本教材）的语言材料来命题，其中包括文言诗文的默写，实词的解释和课内语段的阅读。

　　H、S版教材中的考试篇目应该与前几年基本保持不变，试验本教材中的考试篇目也会确定，其数量与难度应当和H、S版教材大体相同。按此思路推想，各种版本的试题内容就可能是不同的，因此学生复习积累时不能只局限于“共同篇目”，对那些非共同篇目也必须给予足够的重视。

　　文言诗文理解性默写量增

　　文言诗文的默写是中考测试的一项重要内容，其分值约占26％强。H版和S版的默写范围应如前两年所做的规定，即教材讲读课中各自要求背诵、默写的篇目，和八、九年级教材中“每周一诗”或“读读背背”中的指定篇目，试验本教材的默写篇目也会有所规定。

　　文言诗文的默写目的在于积累，在于增加文化积淀，进而能够恰当运用。所以，除了根据上下句默写出有关语句的形式外，发展趋势是文言诗文理解性默写的量的增加。这类试题目的在于避免学生在不求甚解的情况下死记硬背，在于减少默写中由于不理解内容而出现的字、词的错误。

　　尽管命题原则是让考生在试题理解上不存在障碍，但文言诗文默写中必须做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字这几条，仍然要引起足够的重视。背、默文言诗文，句子烂熟于胸是重要的，默写无差错是更重要的。学生在复习、积累时不能一味贪多求快，要注意词、句的准确书写，有些难记或易错之处，应该有反复巩固的过程。从具体的默写内容来看，历年中考文言诗文默写试题虽然多集中于名言佳句和能体现中心的句子上，但某些试题也颇能体现覆盖面的广泛性，如2004年试题中“日光下彻，影布石上”、H版“塞下秋来风景异”、S版“心忧炭贱愿天寒”等句即是。

　　文言实词解释重点在课内

　　文言实词的解释在试卷中约也占26％左右，其中部分为课内文言句子中加点词的解释，其余为课外语段中实词的解释或理解。

　　文言实词的理解是读懂文言诗文的基础。中考文言实词的解释，重点在课内常见、常用文言实词词义的理解，是那些在现代汉语中仍然有生命力的实词词义的理解，如“亲贤臣，远小人”中的“远”，“尔辈不能究物理”中的“究”。

发表评论： 匿名发表 用户名: 查看评论

您将承担一切因您的行为、言论而直接或间接导致的民事或刑事法律责任 留言板管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容 本站提醒：不要进行人身攻击。谢谢配合。