一、多用修辞手法,使语言生动形象。
如:岁月是一条河,没有人能阻挡它永恒的流动;岁月是一双手,冷静地翻着日历,把今天变成昨天,把昨天变成历史;岁月是一把刀,老人头上的白发和脸上的寿斑是它的作品,少男少女眼神中的清纯和激情是它的划痕。
以上句子采用了比喻、拟人、排比的手法,赋岁月的流逝以生动的形象,给人美感。常见的修辞手法还有反复、设问、反问、回环、拈连、顶真等。恰当地选用修辞手法,可增加语言的表现力。
如:
盼望着,盼望着,春天的脚步近了。——反复
毛竹青了又黄,黄了又青。——回环
这水流进了瓜地,更流进了瓜农的心里。——拈连
根深才能叶茂,叶茂才能花香,花香才能果硕。——顶真
二、选用适当句式表情达意,增加语言的节律感。
整散结合。结构相同或相似的句子整齐地排列在一起,就是整句;结构不一致的各种各样的句子交错地排列在一起,就是散句。
如:
“生活中有成功的欢乐,也有失败的泪水;有友谊的温暖,也有恩师的烛照;有青春的飞扬,也有如诗的梦幻。初中生活就像一只打翻的五味瓶,酸甜苦辣俱有。”
“生活如品味一杯甘醇的美酒,如吟诵一首无韵的诗,如咀嚼一颗苦涩的酸果。”
“只要我还年轻,生活中暂时的灰暗有什么可怕?只要我有梦想,起步时频繁的踉跄有什么可怕。”……
整句形式整齐,音律和谐,气势贯通,表达的感情较为强烈;散句不拘一格,富于变化,表达感情比较自然。
另外,一些特殊句式往往能收到异乎寻常的表达效果。
如:“活该!”独词成段,其愤恨、蔑视力透纸背。
“怎么了,你?”主谓倒装,那关怀溢于言表。
三、准确引用,增加语言的文化含量。