考试网 >> 学历考试 >> 中考 >> 报考指南 >> 初三2月如何整合复习：语数外先整理后找突破口

发布时间：2006-06-30 17:40     点击：

  　　作为刚开学的初三学生，第一个月复习是关键。学生在复习学科中的“老三样”应该怎样计划性复习？如何针对自己的问题进行调整？为此记者采访了尚文中学蔡老师、上海市第一中学周正尚老师、静安区教育学院英语教研员沈老师，以及杨浦区三门中学初三数学老师李顺伟，听听他们的复习良方。

　　【语文“首月”复习】

　　●古文：

　　一些学生看见古文就很头痛，觉得古文的词句拗口，不容易背诵。字与词的解释难掌握，会有混淆的现象。

　　参考意见：古文不属于灵活运用的题目，所以主要是在于熟记。在刚开始的第一个月里，由于新课程还没有结束，为了不让新旧知识再乱上加乱；所以要先做好整理工作。将不同类型的古文按照文体作分类，找出重点篇目，以要背诵的古文系统复习并熟记。将所有词句的解释整理出来和新学的一起整合复习。

　　●作文：

　　作文通常让人感觉是没有办法系统复习的，更多的是要看学生平日里的综合能力的积累。这让学生很头痛。

　　参考意见：作文不可能临时准备，所以平时就要开始训练。要多动笔写点短篇，可以的情况下让老师给予针对性指导。清楚自己写作特点和弱点，然后适当改进；不用急于一时得到突破性进展。多阅读资料也是关键。

　　【英语“首月”复习】

　　●听力：

　　这是中学生最感犯难的外语题型，感觉听到的英语如同耳边风不能进入脑子处理分析从而得出答案。很多学生不知道怎么才能提高听力能力。

　　参考意见：听力的确很能考验学生的外语整体水平。由于听力缺少平时生活中语言氛围训练，这在一定程度上使之相对比语法更难掌握些。但是通过朗读英语却可以提高学生的听力，因为这是一种语感的积累。从第一个月就要开始安排每天朗读英语20-30分钟，通过朗读来排除单词和语句的陌生感。在听力训练或答题时注意听5w(时间，地点，人物，做什么，原因)；在听力开始前先看题目,大约知道题目关于哪类，以及场景,以便听力时有准备然后缩小范围。

　　●单词：

　　学生普遍觉得背单词很是枯燥乏味，而且学生比较注重语法而将单词放于其次。最后往往因为量的堆积而不能很好的熟背。

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