A.步履蹒跚 B.裹足不前 C.步履蹒跚 D.欲言又止
37.[b]、[c]、[d]处恰当的词语是( )
A.似乎,恐怕,确实
B.恐怕,确实,似乎
C.确实,似乎,恐怕
D.似乎,确实,恐怕
38.[e]、[f]、[g]处恰当的措辞是( )
A.无论,还是,就
B.且不说,仅,就
C.无论,仅,就
D.且不说,如果,也
39.[h]、[i]处恰当的措辞是( )
A.加以总结,加以总结
B.进行比较研究,加以继承
C.进行比较研究,加以总结
D.加以总结,加以继承
40.下列对文中信息的理解,符合文意的一项是( )
A.《鲁迅传》至今没有写出来,是文学理论研究出了问题
B. 国外传记文学已经成了专门学问,因此我们理应写出《鲁迅传》
C. 国外“幻想人物传记”的写法对我国的文学理论建设没有借鉴意义
D.我国古代史学家是传记文学的创作者,他们的理论是国外所没有的,
五、阅读以下文字,回答41-45题
据说在英国人那里也出现了英语[a]的问题,或者说,英语圈内也发生了非规范化对规范化的冲击。真是“吾道不孤”——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气,原来“天下乌鸦一般黑”,这[b]的恶魔到处在横行霸道。
这是英国伦敦一个被称作“保守的思想库”——政策研究中心提出的“警世恒言”!它说,如今的语文教师已不太看重语法对不对,不太强调要说标准语了。那份研究报告[c]说,在许多名牌大学的应考生中只有少数能够拼写正确,标点无误,文句符合语法。这个研究机关把这些现象(在我们这里就是写错别字、乱加标点和语句不通)称之为“语言技能的流失”——这“将[d]到一个民族的未来”。
乍看似有点[e],细想则很是[f]。破碎的语言不能形成完整的思想,所以世人认为[g]地使用语言体现了一个民族的文明程度。同一报告补充说,当然这并不意味着[h]一千年前的语言就能表达当今错综复杂的社会生活。这段补充的好,规范化、标准化不是[i]着某一时期的语言为界,语言的变异是不断发生的,但变异也得走向规范。