考试网 >> 职业资格 >> 教师 >> 教师指导 >> 复习指导:《教育学原理》考试复习题(二)

发布时间：2006-06-28 22:33     点击：

    三,教育学的产生与发展 

 (一)教育学的概念及对象 

 教育学是从人们对教育的科学认识,即人们运用一定的科学方法,对教育问题进行专门的分析研究,并通过规范的语言文字清晰表达的教育认识. 

    (二)教育学的产生与发展 

 1.教育学的萌芽 

 古代的教育思想非常丰富,但没有形成系统的理性的认识,成为教育之"学".这个时期较有影响的著作有:柏拉图的《理想国》,昆体良的《雄辩术原理》,孔子的《论语》,孟子的《孟子》.在这一时期也出现了一些教育专著,如乐正克的《学记》,韩愈的《师说》等.  

    2.教育学的创立 

 (1)培根与《论科学的价值和发展》 

 著名的英国学者培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献.1623年,培根在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中,还首次把"教育学"作为一门独立的科学提出了出来,与其他学科并列. 

    (2)夸美纽斯与《大教学论》 

 夸美纽斯的《大教学论》(1632)被看成是教育学史上的第一本教育学著作. 

 (3)洛克与《教育漫话》 

 英国哲学家洛克于1693年出版了《教育漫话》,肯定了教育在人的发展中的巨大作用,构建了完整的绅士教育理论体系. 

    (4)卢梭与《爱弥尔》 

 法国思想家卢梭于1762年出版了享誉全球的《爱弥尔》,倡导自然教育. 

 自然教育强调在自然的怀抱中,顺应儿童的自然本性,用自然的方法,培养自然人. 

    (5)裴斯特洛齐与《林哈德与葛笃德》 

 瑞士的著名教育家裴斯特洛齐在其代表作《林哈德与葛笃德》中确立了要素教育思想,并明确提出了"使人类教育心理学化"的口号. 

    (6)赫尔巴特与《普通教育学》 

 赫尔巴特被认为是"现代教育学之父"或"科学教育学的奠基人",他的《普通教育学》(1806)被公认为第一本现代教育著作.他不仅论述了科学教育的独特性,而且还非常明确地提出了科学教育学的学科基础,即心理学和哲学. 

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