总结:定语从句的英语考试方向不在语法,而在语序,当定语从句过长的时候,应把英语定语从句以中文复句形式做次序表达,如果眼睛看到的英语语序同时作到中文语序,并在头脑中反映出来,阅读定语从句就成功了。
(三) 现在分词(过去分词)做定语修饰名词:
另一类定语从句表达句子表达中常有如下结构:名词+(doing/done)+谓语动词。这种结构在阅读中出现频率较高。如何理解这种表达方式?
例:The band providing music started a melancholy tune.
译:伴奏的乐队演奏忧伤的乐曲。
例:A person traveling, working or studying in a part of Nigeria can still communicate with other people in English.
译:一个在尼日利亚旅游,学习和工作的人可以用英语和其他人进行交流。
总结:现在分词做定语带来的问题和定语从句类似,由于分词表达法后置,语序就常和中文相反,经常出现阅读中因为找不到谓语动词,而对一个句子重复阅读,如果现在分词结构和定语从句混合使用,阅读速度就会下降。(对于阅读不熟练的考生这个问题尤其明显)
(四) 现在分词做伴随状况
这种句子的表达在阅读考试中出现的较高,和中文表达有所不同。中文的动作通常做连贯表达,动词平行出现,但是在英语表达中往往是动词一个为谓语动词为主要表达,另一个动词用现在分词做伴随,显出一种较为松散的表达方式。
例:When the dinner table has been cleared, four automobiles set out again, taking the newly-wed couple to the countryside for a joyride.
译: 当餐桌清理干净之后,四辆汽车再次出发,把新婚夫妇带到田野中兜风。
总结:在上述句子中,不需要在阅读中确定两个动作以谁为主,(有时在语法考试中要求这样做),只要顺着句子向下读即可,不要做语法分析。