机考A&I的时候,我个人觉得最重要的一点是,你得明白,由于这是新增的部分,因此美国的学校目前并没有认为其有多大的参考价值;换句话说,你不用将这一部分的成绩看得太重。轻装上阵,解决掉作文就不是什么大问题了。
有了这个前提,咱们再来看看作文的难度到底有多大。目前你能拿到的参考书和其他资料,可能会给你作文难度大的印象,无他,商业利益而已。这一部分到底多少分能成为合适的底线?目前来看,理科生的底线是3.5。之所以这么认为,是因为3.5分是分数“难不难看”的分水岭。这个分是什么概念呢?我个人觉得,能过CET6级的重点大学本科生稍微熟悉一下A的题库和I的写作思路,一般来说就没有任何问题。如果想拿更好看的成绩,也并不需要多大的努力,完全没有必要心慌:拿我来说,在考前花了10天功夫熟悉了A&I的题库,A&I各写了4篇就上战场了,结果呢,A还遇到了最难的几个题之一,最后我的成绩是4.5。我的mm呢,准备了5天,A&I各只模考了2篇,最后是5.0。而这样的分数,在目前6G的结果来看,很多人应该都能较容易的得到这样的分数。
有几个我个人看法,可能会有一些参考价值吧,列举如下:
1.很多参考资料认为A比I好拿分,这不见得正确。首先,I的45分钟一般足够,而A的30分钟则十分吃紧;其次,I的大类比较明显,考试时还有2选1,因此实际上风险小,而A则是一锤定音,碰上刁题,就只能哑巴吃黄连了;再次,I的例子准备实际上容易,同一大类的准备上十几二十个,基本上够用,而A是就事论事,不好发挥。因此,A的成绩波动将会很大。遇上好题,可能5分没问题,遇上比较刁的题可能会出现无话可写的窘境,连可能4分都不到;而I的则会相对比较稳定一些。
2.提纲的问题。我个人觉得,I最重要的工作是分类,比如教育、技术、传媒,等等,然后准备各自大类的例子;A最重要的是熟悉题目,免得考试的时候误解题目的意思。搞提纲实际上等于没有搞,因为题目的量决定了当你弄完一遍的时候回头一看,前面的早就忘光了,没有任何效果。这一点尤以I为甚。
3.写作套路问题。不要相信新东方!你可以仔细分析一下ets的例文和新东方老师的例文,你会发现按照新东方的方法,写I的时候三段论二正一反二反一正、写A的时候自己搞什么模版然后学孙远在段首来一句“作者犯了一个非此即彼的错误”,简直是做作到了下下乘。尤其是A的6分例文要好好体会为什么能拿6分。