阅读理解,本质是读者获得信息的一种思维活动,在当今的信息社会里,被广泛应用于人们的生产生活中。而对于广大学生来说,培养良好的阅读习惯,能从庞杂的外语资料中迅速、准确地抓住有效信息,不仅是完成大学学业的要求,也是将来工作的需要。 在阅读过程中,逻辑思维至关重要,是解题的关键。
阅读理解,从另一个角度看是读者解读作者逻辑思路的过程,因此有必要对常见的逻辑思路进行总结。从阅读理解测试类型来看,主要分为两类:篇章理解(reading for the main idea)和细节理解(recognizing important facts or details),后者从历年四级考题来看占80%左右。
一、篇章理解的逻辑思路
对于全文的理解,读者主要用总结(sum-up)、概括(outline)、归纳(induce)、推理(deduce)等思路。
在篇章理解部分,考试中常考的问题有这些:
1.The author concludes that...
2.It may be inferred from the passage that...
3.According to the passage, what is... ?
4.What is the author’s attitude toward... ?
5.In the author’s view, ...
6.Which of the following statements is true according to the passage?
粗略归类一下,有这些类型:中心思想题(1);态度题(4,5);结论题(1,2)和判断题(6)。做这类问题时,一般先快速阅读全文,看其逻辑思路是总括主题,分别阐述,还是逐层递进,环环相扣。由于写作思路不一而足,阅读思路也要千变万化,视具体的情况而定。例如:
…
看完之后,读者会有如下思路:英雄是变革的催化剂(总括观点)——有远见;能鼓动群众;能创造机遇(分述论据)——没有他们,步伐会慢,前景不定,会议会没完没了(反面总结,深化观点)。接着看试卷针对本段提出的问题:
The author concludes that historical changes would ________.
A) be delayed without leaders with inspiring personal qualities