考试网 >> 外语考试 >> 托福 >> 托福动态 >> 托福改革 考出你的能力

发布时间：2006-06-15 22:58     点击：

　　英语教育专家、北京大学英语系教授胡壮麟先生说，结构主义理论认为，可以把语言要素切分为一个个语言点来分析，以前以笔试为主的考试如托福就是受这种影响，把语言切分为一个个语言点来考查的。

　　新托福的改版和其他代表当今先进理念的考试，颠覆了这种传统的考试理念和模式，大幅度缩减了考查语言点的选择、判断题，增加了听说能力和交际能力的试题，“听说能力、交际交流能力和综合运用能力”考试模式成为英语考试的主导模式。

　　3.侧重考查 实践能力和创新能力

　　相比其他科目，我国学生学英语花费时间长，收效低。学了十几年英语，很多人学成了“聋哑英语”，练成了拿分高手。一些托福高分学生到了美国后，英语程度之差令美国教授非常失望。英语教学费时低效，与考试理念和考试模式落后是分不开的。

　　多年来编审英语教材的英语教育专家、人民教育出版社编审刘道义先生认为，当前课程改革、教材改革所倡导的“以人为本，以学生发展为出发点，在参与学习过程中提高终身学习能力，培养吸取、分析信息和解决问题的能力”的教育理念，在教育部审定通过的教材中已经得到了较好的体现。通过审定的义务教育新课标教材和正在新编的高中新课程教材中，都贯穿了这些理念。教材的结构设置，为发挥学生的想象力和创造精神提供了很大的空间。教材中的看图说话、看图编故事和根据提供的情景编对话，提出对立的观点展开讨论或辩论等活动，在新课标教材中占有相当的比重，将使教材更具开放性。

　　让刘道义先生遗憾的是，虽然新课程和新教材可以让师生在课堂上驰骋想象，发挥创造精神，但是现行考试却与此脱节，难以充分考察出学生的想象力和创造力。而考试是指挥棒，考什么就教什么，考什么就学什么，不考就不教，不考就不学或学起来没有积极性。因而，许多地方倡导的交际法教学、情景教学等在教改实践中收到了很好的效果，但受考试模式的束缚，不能在考试中充分地体现出来。

　　4.减少考试压力　按兴趣选课

　　5.减少客观题　加大半客观题和主观题

　　新托福考试还有一个亮点，就是它第二篇作文的设计：要求考生首先阅读一篇文章，5分钟后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点和论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结、陈述课堂演讲的论点和论据，这种考法将听、读、写三者有机地结合在一起。它的这种做法我们在考试中能否借鉴？

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